week2

แผนจัดการการเรียนรู้สาระวิชาภาษาอังกฤษ

ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2558 Quarter 2

สัปดาห์ที่ 2 ระหว่างวันที่ 17-21 สิงหาคม 2558 

                                                                                                                                                      

1.ขั้นสนทนา (15 นาที): - ครูถามคำถามง่ายๆ ที่เกี่ยวกับตัวนักเรียน (รูปแบบคำถามเพื่อทักทาย หรือถามสารทุกข์สุขดิบ) เช่น - What time do you get up? - What do you have for breakfast? - How do you feel today? - How do you go to school? -How are you? How do you do? What’s up? - ครูถามคำถามเกี่ยวกับเหตุการณ์หรือหัวเรื่องสำคัญที่เกี่ยวข้องกับตัวนักเรียน เช่น - What do you think about ……? เมื่อนักเรียนคุ้นเคยกับคำถามดีแล้ว ต่อไปแบ่งกลุ่มนักเรียนเป็นผู้รับผิดชอบ หาคำถามหรือข่าวมาเล่า ถามให้เพื่อนๆ
วันอังคาร	วันพุธ	วันพฤหัสบดี	วันศุกร์
2.ขั้นสอน (30 นาที): - อ่านบทความ/นิตยสาร/หนังสือพิมพ์/เรื่องสั้น/เพลง ฟังคลิปเสียง Going to the zoo - ใช้รูปแบบ: อ่านให้ฟัง อ่านตาม อ่านพร้อมกันให้ครูฟัง ช่วยกันแปล ตั้งคำถาม (5W1H) อ่านทบทวน ทำแบบทดสอบ - Flipped Classroom: ให้นักเรียนทำชิ้นงานเรื่อง Animals (Verb to be) ครูให้นักเรียนทำ Word Search เกี่ยวกับเรื่อง Animals	2.ขั้นสอน (30 นาที): - ทบทวนเรื่อง Going to the zoo - เรียนรู้เรื่อง Animals (Verb to be) - ครูจัดกิจกรรมให้นักเรียน - กิจกรรม “water ground sky” ครูให้นักเรียนนั่งเป็นวงกลม ให้นักเรียนพูด “น้ำ บก อากาศ” ไปเรื่อยๆ ถ้าครูบอกหยุด ใคร คนนั้นต้องพูดว่า There is/are (ชื่อสัตว์) เช่น บก- นักเรียนอาจจะตอบว่า There is a cat. - กิจกรรม “เกม Riddle: Who am I?” ครูแบ่งนักเรียนเป็น 4 กลุ่ม ครูจะมีปริศนาคำทายให้นักเรียนแต่ละกลุ่มตอบตัวอย่างเช่น I am hot, I am bright, I rise in the morning คำตอบคือ Sun พระอาทิตย์ ครูเชื่อมโยงเข้ากับเรื่อง Verb to be - Flipped Classroom: ให้นักเรียนทำชิ้นงานเรื่อง Animals (Verb to be)	2.ขั้นสอน (30 นาที): - Flipped Classroom: อภิปรายแลกเปลี่ยนจากชิ้นงานที่ได้ทำมา - ทำกิจกรรม (เพลง หนัง เกม การ์ตูนช่อง นิทาน การแสดงละคร บทบาทสมมติ ฯลฯ) - กิจกรรม “Photo hunt” ครูแบ่งนักเรียนเป็น 4 กลุ่ม ครูให้แต่ละกลุ่มส่งตัวแทนไปดูเป็นรอบๆ จนครบทุกคนและจำสิ่งที่อยู่ในภาพ 2 รอบและให้จับผิดหาความแตกต่างของภาพ 2 ภาพ ครูเชื่อมโยงกับเรื่อง Verb to be ในปัจจุบัน (is, am, are)และในอดีต(was, were) โดยใช้ประโยค There is/are/was/were ภาพที่นักเรียนดูรอบแรก ครูสมมติให้เป็นอดีต รอบที่สอง ครูสมมติให้เป็นปัจจุบัน ครูให้แต่ละกลุ่มลองแต่งประเทศเกี่ยวกับภาพ เช่น There was a top, there is a yoyo. ครูและนักเรียนร่วมแลกเปลี่ยนร่วมกัน - Flipped Classroom: ให้นักเรียนออกแบบชิ้นงานหรือกิจกรรมสร้างสรรค์ ครูให้นักเรียนแต่ละคนลองแต่งประโยคของตัวเอง	2.ขั้นสอน (30 นาที): - ร่วมแลกเปลี่ยนชิ้นงานหรือกิจกรรมจาก Flipped Classroom - สร้างสรรค์ชิ้นงานใหม่เพื่อทบทวนความเข้าใจ ครูและนักเรียนร่วมกันทบทวนความเข้าใจเรื่อง Past simple tense และ Verb to be - Flipped Classroom: ให้นักเรียนทำชิ้นงานเรื่อง How to cook (Time clause) ครูแบ่งกลุ่มนักเรียนเป็น 3 กลุ่ม ให้แต่ละกลุ่มคิดเมนูอาหารที่อยากจะทำ พร้อมเขียนรายละเอียด ทั้งวัตถุดิบ เครื่องปรุง วิธีการทำเป็นภาษาอังกฤษ
3.ขั้นสรุป(5 นาที): - ครูถามนักเรียนว่าได้เรียนรู้อะไร และจะนำไปใช้อย่างไร - What have you learned today? - How do you apply/use what you have learned?