week5

แผนจัดการการเรียนรู้สาระวิชาภาษาอังกฤษ

ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2558 Quarter 2

สัปดาห์ที่ 5 ระหว่างวันที่ 7-11 กันยายน 2558 

1.ขั้นสนทนา (15 นาที): - ครูถามคำถามง่ายๆ ที่เกี่ยวกับตัวนักเรียน (รูปแบบคำถามเพื่อทักทาย หรือถามสารทุกข์สุขดิบ) เช่น - What time do you get up? - What do you have for breakfast? - How do you feel today? - How do you go to school? -How are you? How do you do? What’s up? - ครูถามคำถามเกี่ยวกับเหตุการณ์หรือหัวเรื่องสำคัญที่เกี่ยวข้องกับตัวนักเรียน เช่น - What do you think about ……? เมื่อนักเรียนคุ้นเคยกับคำถามดีแล้ว ต่อไปแบ่งกลุ่มนักเรียนเป็นผู้รับผิดชอบ หาคำถามหรือข่าวมาเล่า ถามให้เพื่อนๆ
วันอังคาร	วันพุธ	วันพฤหัสบดี	วันศุกร์
2.ขั้นสอน (30 นาที): - อ่านบทความ/นิตยสาร/หนังสือพิมพ์/เรื่องสั้น/เพลง อ่านบทความ The City of Angels (จากหนังสือ New World3 หน้า 37)   - ใช้รูปแบบ: ·        อ่านให้ฟัง ·        อ่านตาม ·        อ่านพร้อมกันให้ครูฟัง ·        ช่วยกันแปล ·        ตั้งคำถาม (5W1H) ·        อ่านทบทวน	2.ขั้นสอน (30 นาที): - ทบทวนเรื่อง The City of  Angels - เรียนรู้เรื่อง Tourists and Transportation (Tourists conversation) - ครูจัดกิจกรรมให้นักเรียน ครูเปิดคลิปบทสนทนาคนไทยกับชาวต่างชาติ - กิจกรรม “Find tourism word” ครูแบ่งนักเรียนเป็น 4 กลุ่ม ครูแจกใบงานซึ่งจะมีคำศัพท์ต่างๆ เกี่ยวกับ Tourism ให้แต่ละกลุ่มแบ่งประเภทว่า คำไหนมีความหมายทางบวก ลบ หรือกลางๆ - กิจกรรม “Holiday plan” ครูให้นักเรียนคู่ กำหนดให้คนหนึ่งเป็น A คนหนึ่งเป็น B ครูแจกใบงาน ให้นักเรียนสนทนาแลกเปลี่ยนกัน ตอบคำถามในใบงาน โดยใช้คำถาม Where is he/she going on holiday? How is he/she getting there? How long is he/she going on holiday? When is he/she leaving? What is his/her planned activities? - Flipped Classroom: ให้นักเรียนทำชิ้นงานเรื่อง Tourists and Transportation (Tourists conversation)	2.ขั้นสอน (30 นาที): - Flipped Classroom: อภิปรายแลกเปลี่ยนจากชิ้นงานที่ได้ทำมา - ทำกิจกรรม (เพลง หนัง เกม การ์ตูนช่อง นิทาน การแสดงละคร บทบาทสมมติ ฯลฯ) - กิจกรรม “Role play” ครูแบ่งกลุ่มนักเรียนเป็น 3 กลุ่ม แต่ละกลุ่มให้เลือกสถานที่ท่องเที่ยวในประเทศไทย 1 แห่ง และให้หาข้อมูล ประวัติ การเดินทาง ค่าใช้จ่าย ช่วยกันคิดบทสนทนา และนำเสนอในรูปแบบบทความสมมติ - Flipped Classroom: ให้นักเรียนออกแบบชิ้นงานหรือกิจกรรมสร้างสรรค์	2.ขั้นสอน (30 นาที): - ร่วมแลกเปลี่ยนชิ้นงานหรือกิจกรรมจาก Flipped Classroom - สร้างสรรค์ชิ้นงานใหม่เพื่อทบทวนความเข้าใจ - กิจกรรม “Role play” นักเรียนแต่ละกลุ่มนำเสนอบทบาทสมมติ ครูและนักเรียนสรุปความเข้าใจร่วมกัน
3.ขั้นสรุป(5 นาที): - ครูถามนักเรียนว่าได้เรียนรู้อะไร และจะนำไปใช้อย่างไร - What have you learned today? - How do you apply/use what you have learned?